Lopezlab Amsterdam.
enesglnl
enesglnl

visuele strategie & verhaal

Esero: journey through space

In opdracht van het educatieve programma ESERO van ESA, in Nederland gehost door NEMO Science Museum, ondersteunt dit project het onderwijs in sterrenkunde en ruimtewetenschap in het basisonderwijs. De serie introduceert complexe wetenschappelijke concepten via heldere, toegankelijke structuren en visuele hulpmiddelen en laat zien hoe degelijke wetenschappelijke inhoud kan worden vertaald naar boeiend lesmateriaal voor jonge leerlingen.

Basisschoolkinderen tekenen met stiften aan een tafel, met een ringband met lesmateriaal op de voorgrond

RUIMTEWETENSCHAP HELDER EN BRUIKBAAR MAKEN IN DE BASISSCHOOLKLAS

In opdracht van het educatieve programma van ESA ESERO, in Nederland gehost door NEMO Science Museum, vroeg het project om complexe wetenschappelijke concepten te vertalen naar helder, bruikbaar lesmateriaal voor docenten en leerlingen. Het is ontwikkeld als een bronnenboek van 500 pagina’s dat uitleg, experimenten, observaties, verhalen en praktische activiteiten bundelt en leerlingen door tachtig gestructureerde lessen leidt, van de beweging van hemellichamen tot planeetkunde en ruimteverkenning.

Lopezlab creëerde de narratieve en visuele strategie achter de publicatie. We ordenden een grote en uiteenlopende hoeveelheid input (interviews met docenten, feedback van experts, eisen vanuit het curriculum, fotografie en wetenschappelijke bronnen) tot een samenhangend redactioneel systeem. Dat omvatte het bepalen van de didactische structuur, het ontwerpen van navigatiehulpmiddelen en het ontwikkelen van de visuele taal die het begrip ondersteunt: diagrammen, iconen, illustraties en consistente typografische signalen.

Helderheid en cognitieve toegankelijkheid stonden centraal. Het boek combineert verschillende soorten content (concepten, werkwijzen, opdrachten, reflectiepunten) en vroeg om een systeem waarmee leerlingen intuïtief door verschillende leervormen kunnen bewegen zonder de oriëntatie te verliezen. Het visuele kader is ontworpen om zowel boeiend als nauwkeurig te zijn, en put uit referenties uit wetenschapscommunicatie, ruimteverkenning en de dagelijkse praktijk in de klas.

Oorspronkelijk ontwikkeld voor het Nederlandse curriculum is het bronnenboek inmiddels onder begeleiding van Lopezlab aangepast voor verschillende andere ESERO-landen, waaronder het Verenigd Koninkrijk, Hongarije, Frankrijk en Polen. Deze internationale uitrol bevestigde de behoefte aan een stabiele, schaalbare redactionele architectuur: een architectuur die wetenschappelijke nauwkeurigheid ondersteunt en tegelijk flexibel genoeg blijft voor verschillende onderwijscontexten.

Het resultaat is een publicatie met bijbehorend online materiaal waarmee docenten gestructureerd en zelfverzekerd met sterrenkunde aan de slag kunnen en dat leerlingen een heldere, motiverende ingang tot ruimtewetenschap biedt

Zilverkleurige map ‘Reis door de ruimte in 80 lessen’ op een rood-wit concentrisch spiraalpatroon, met ESA- en ESERO-logo’s
Glimlachende astronaut in wit ruimtepak met NASA-, ESA- en Zweedse vlagbadges, vizier omhoog
Vier close-ups van de lesmap: titelpagina ‘Reis door de ruimte in 80 lessen’, tabbladen, lestekst en een planeet
Vier close-ups van mappagina’s en rood-wit gestreepte tabbladen met een zon, een planeet, een tekening van een rover en ‘Groep 3-4’
Bovenaanzicht van vier kinderen die met kleurpotloden tekenen aan tafels rond de map ‘Reis door de ruimte’
Blauwe planeet op zwart met de tekst ‘Physicists of the future’ in een wit kader

Credits

opdrachtgever: ESERO Nederland - Nemo Science Museum, Amsterdam / auteur: Meie van Laar, Florentine Overhoff / visuele strategie, concept & art direction: Lopezlab, Mariola Lopez Mariño / ontwerp & productie: Lopezlab, Marriëlle Frederiks, Jaimy van Leur / teksten: Stephan van Duin, Carla Wiechers